期刊简介
《临床研究》杂志，创刊于1993年，由中华人民共和国教育部主管，西安交通大学主办，在国内外公开发行的国家级综合性医学学术期刊。国内统一刊号CN61-1502/R，国际标准刊号：ISSN2096-1278，系“中国学术期刊综合评价数据库”统计源期刊、“中国期刊数据库”全文收录期刊、“中国核心期刊（遴选）数据库”全文收录期刊。本刊以临床医学及临床教学新经验、医疗新动态、科研新成果为主旨，将其研究成果展示给读者，以促进临床医学发展为办刊宗旨。欢迎全国高等医药学院校、医药卫生系统科研、医疗单位及其相关的作者踊跃投稿。
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首页>临床研究杂志
- 杂志名称：临床研究杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西安交通大学
- 国际刊号：2096-1278
- 国内刊号：61-1502/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中)
集中培训联合小组探讨对新入职护士理论知识掌握度的影响
张娟
关键词：集中培训, 小组探讨, 新入职护士, 理论知识掌握度
摘要：目的 观察集中培训联合小组探讨对新入职护士理论知识掌握度的影响.方法 选取2014年9月～2016年8月我院新入职护士91名,根据入职时间分组,观察组45名,对照组46名.对照组采用集中培训法,观察组在集中培训基础上进行小组探讨.对比培训前后两组新入职护士理论知识掌握度,对比培训后两组护理质量及培训满意度.结果 培训前两组理论考核成绩对比,差异无统计学意义(P>0.05),培训后两组理论考核成绩均高于培训前,观察组理论考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);培训后观察组基础护理、病室护理、整体护理、健康教育评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);培训后观察组培训满意度91.11％(41/45)高于对照组73.91％(34/46),差异有统计学意义(P<0.05).结论 集中培训联合小组探讨,能使新入职护士充分掌握理论知识,提升护理质量,提高培训满意度.
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